【摘 要】
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近年来,我国青少年犯罪率不断上升,且再犯罪率也高于成年人,而暴力犯罪成了青少年犯罪的最主要表现形式。如何运用专业化、个性化的手段来挽救涉罪未成年人,引起了学术界的普遍探讨。司法社会工作者介入司法领域,为实现多元化帮教提供了重要支撑。本文运用社会工作专业个案工作方法,以一名涉嫌聚众斗殴罪的犯罪青少年作为研究对象,在社会信息加工模型的理论视角下,运用共情训练的干预模式,采用情绪识别、观点采择、角色扮演
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近年来,我国青少年犯罪率不断上升,且再犯罪率也高于成年人,而暴力犯罪成了青少年犯罪的最主要表现形式。如何运用专业化、个性化的手段来挽救涉罪未成年人,引起了学术界的普遍探讨。司法社会工作者介入司法领域,为实现多元化帮教提供了重要支撑。本文运用社会工作专业个案工作方法,以一名涉嫌聚众斗殴罪的犯罪青少年作为研究对象,在社会信息加工模型的理论视角下,运用共情训练的干预模式,采用情绪识别、观点采择、角色扮演等方式,从认知共情、情感共情、行为干预三个方面来帮助案主提高共情水平,减少攻击行为。最终通过研究,笔者得出结论:共情训练可以有效提升犯罪青少年的共情水平,且在认知共情和情感共情两个维度都有显著效果;犯罪青少年共情水平的提升,可以有效减少攻击行为的发生,且在身体攻击、言语攻击、敌意和愤怒四个维度上都有显著效果。此次研究应用于司法领域,是对共情训练应用领域的扩充,也是对犯罪青少年帮教矫正措施的丰富。通过共情训练,有利于干预对象站在他人角度思考问题,做到同理他人,从而减少攻击行为的发生,增加亲社会行为,为日后顺利回归社会奠定了良好的基础。
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