德育是素质教育的灵魂。素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育,其中思想道德素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。当前,中学德育工作存在着一些突出问题,德育实效性较差,德育工作陷入了困境。目前国内关于思想政治学科与心理健康学科的关系有一定的研究,尤其是对心理健康教育对德育、思想政治教育作用的研究以及在学科制度、学科内容、教学模式等方面的特点进行了探究,在思想政治学科与心理健康学科的整合研究理论中,也比较重视整合的方法,突出互补性与统一性。但由于研究角度的局限,在心理健康教育与德育的整合中,重视二者发挥优势,实现学科的优势互补,对于心理健康教育的德育功能未加重视,由于对心理健康的德育功能模糊,所以实现心理健康的德育功能途径也不清晰。本文从中学德育过程中心理健康教育现状和成因分析、中学心理健康教育的结构与德育功能、中学心理健康教育的德育功能实现三个方面探讨心理健康教育在德育过程中的功能,从研究意义上说,这是心理健康教育学理论的需要。心理健康教育在德育过程中的功能探析,将丰富心理健康教育学的理论需求;在理论上解决了心理健康教育与德育相互关系的模糊性,有助于准确理解和实际运用心理健康教育的德育功能;也是实现了理论研究与实践的统一。心理健康教育在德育过程中的功能初探,将心理健康教育融合到德育过程中,既具备理论价值又对学校德育实践工作有指导意义,实现了理论研究与实践的统一。