学习能力是人类基本的生存能力，随着多媒体网络技术的飞速发展，人们追求着现代信息技术在提高学习能力中应用效果的最大化，基于教育虚拟社区的团队学习这一全新的学习方式引起了人们的关注，并逐渐应用于教育领域，但总体而言，由于尚未对这种学习方式进行深入研究，致使在具体实施过程中还存在一些问题，这呼唤着揭示基于教育虚拟社区的团队学习的理论和方法的出现。本课题正是基于此而提出的。本研究将有利于利用教育虚拟社区实践平等、协作的新型学习模式，为这种新的学习模式提供可操作的原理、策略与方法。本研究通过借鉴教育虚拟社区交往的研究成果，运用团队学习理论、教育虚拟社区交往理论、心理学、教育技术学等多学科理论，并采用丰富的实证研究和系统的理论探讨相结合的方法，系统分析了基于教育虚拟社区的团队学习。在亲自参加天空教室中的团队学习的基础上，本研究从基于教育虚拟社区的团队组建、团队学习的实践、评价、反思四个方面展开并提出了相应的策略。本研究还采用调查问卷分析团队学习的效果，总结出团队学习的作用及存在问题，以期进一步改进并完善基于教育虚拟社区的团队学习。