张之洞是晚清时期著名的政治家,也是一个杰出的教育家,然而目前学界对其研究多在于历史、政治、军事等方面,对于教育,尤其是在语文教育方面的研究未成系统,对其进行全面研究具有重要意义。本文采用文献研究法,在分析大量文献的基础上,从教育理论和教育实践两方面对张之洞教育家的身份进行确认,并结合其主要教育著作《輶轩语》、《书目答问》、《劝学篇》分析其语文教育思想体系：包括语文目的观、语文教材观、阅读教育观、写作教育观四方面,对其作系统述评；阐释其语文教育思想对现代语文学科的地位、性质、目的、教材编写、学生教育、师资质量方面的启示作用；同时,又辩证地指出其语文教育思想存在的不足之处,以期更全面地、客观地了解张之洞语文教育思想,对其作出准确评价。基于对张之洞语文教育思想的研究,笔者认为：张之洞语文教育思想体系完整,内容丰富,不仅体现了古代语文教育的特色,对现代语文教育亦有重要的参考价值,其在语文教育史上的地位不容忽视。