21世纪,随着科技的迅猛发展,社会对人才的综合素质的要求也越来越高,知识的多样性变得越来越重要。在这一环境下,跨学科知识教学已然是一种解决问题的趋势,这也对教学工作提出了更高的要求,在教学实践中,教师不仅要对本学科知识了如指掌,还要指导学生融会贯通,由此及彼,进行跨学科知识教学,有助于提高学生的综合素能。本文研究以人教版的普通高级中学思想政治的必修3《文化生活》教材为主,探讨跨学科知识在高中政治《文化生活》教学中的运用。本文主要分为四个部分来展开论述:第一部分,结合自身的教学经验,在借鉴前辈们的研究基础上提出选题缘由,从研究背景入手,对国内外现有研究成果进行了梳理,界定了跨学科、跨学科知识和跨学科知识教学的概念。在此基础之上提出了本文的研究方法和研究思路。第二部分,阐述了跨学科知识在《文化生活》教学中运用的理论依据,并分析了跨学科知识在《文化生活》教学中运用的意义。通过分析,本人认为有以下几个意义:有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的突破思维方式和发现问题的能力;有利于提高教学效率;有利于教师综合素质的提升。第三部分,结合问卷和访谈方式对汉中市10所高中目前跨学科知识在《文化生活》教学中运用的现状进行调查,了解该学校跨学科知识在《文化生活》教学中运用的实施情况,调查分析出在实践中所存在的困境。第四部分,根据调查分析出在实践中所反映出来的困境,提出了跨学科知识在《文化生活》教学中运用的有效性策略,并以人教版的普通高级中学思想政治的必修3《文化生活》教材为主,列举了跨学科知识在高中政治《文化生活》教学中的具体运用。