伴随着我国市场经济的发展和经济体制改革的深入,大学生就业的竞争越来越激烈。1999年的高校扩招导致毕业生数量急剧增加,也给高校的就业工作带来了巨大的压力,我国的高等教育面临着严峻的考验,大学生就业难也逐渐成为社会关注的热点。尤其是近几年,伴随着全球金融危机的侵袭,大学生外部的社会和家庭环境发生重要变化,社会观念与就业形势影响着大学生的职业选择与生涯规划。但是单纯的职业生涯规划相关课程、毕业前的紧急就业指导服务、就业信息归集、就业心理辅导并不是制度化、体系化的职业生涯规划教育,零散的课程、心理辅导技巧与教育方式方法都存在着一定的缺陷；高校的职业生涯和职业价值观等内容一般在思想政治教育课程中体现,但是思想政治教育并未与职业生涯规划教育完全有效整合,教育的手段与方式也呈现单一化。由此产生的问题便是高校大学生的职业生涯规划教育流于形式,并没有对学生择业观和正确职业选择产生实质性作用。因此,我国目前并没有建立起一整套完善的高校大学生职业生涯规划教育服务机制,也没有充分利用高校思想政治教育课程有效设计职业生涯规划教育。我国的职业生涯规划研究起步较晚,文献研究多立足于目前职业生涯规划教育的现状、问题或方案设计,缺乏从整体上厘清职业生涯规划教育在高校教育中的定位、目标,技术性手段与内容形式创新、配套服务和可持续等方面也存在不足,没有很好建立起一套完整的大学生职业生涯规划教育服务机制。那么,应当如何建立起一套高校大学生职业生涯规划教育服务机制呢?如何将思想政治教育充分指导大学生职业生涯规划教育?本文在既有研究的基础上,反思我国现行高校大学生职业生涯规划教育存在的问题,重新厘定职业生涯规划在我国高校教育中的定位与目标,从国家、社会、学校及学生各方主体的职责与作用出发,借鉴国外成功经验,试图建立起有效、可持续的高校大学生职业生涯教育服务机制。通过研究,本文提出首先应当转变观念,从职业指导转变为职业生涯教育服务,从临时抱佛脚到常态机制化；其次应当转变定位构建全程化的职业生涯规划教育服务；再次将思想政治教育理论用于指导大学生职业生涯规划教育；最后提出包括人才、经费、制度规划、课程体系、“一条龙”服务以及社会资源整合等方面的措施。