学习策略是学习心理学研究的重要课题之一。在分析总结现有的学习策略涵义和结构研究的基础上,从实践运用的角度,结合理论的探讨,尝试建构了大学生学习策略的结构模型。本研究经过了三个阶段:首先是52人的访谈调查和126人的开放式问卷调查,形成预测问卷,然后选取770人进行问卷的探索性因素分析,最后,采用分层随机取样的方法选取1495人为被试进行正式问卷的验证性因素分析,最终得出了比较合理和适宜的大学生学习策略结构模型,并且对自编的《大学生学习策略调查问卷》进行了多角度、多维度、信效度检测。有关研究结果如下:(1)大学生学习策略是一个多维度的心理结构:由资源管理策略、认知策略、动机信念策略、元认知策略和创新策略组成。(2)根据大学生学习策略结构的理论构想编制的《大学生学习策略调查问卷》,重测信度、折半信度、内部一致性信度、内容效度、构想效度、效标效度等信效度指标均较好,该问卷可以作为测评大学生学习策略的适宜工具。