中国历史源远流长,中国人自古就重视家庭和子孙的德行教育。隋唐结束了魏晋南北朝长达二百六十多年的分裂混战局面,唐朝时国力达到了中古时代的高峰。在唐朝近三百年的历史中,涌现出众多名臣,他们曾在唐代历史上留下了浓墨重彩的一笔,但也有不少名臣在家庭教育方面却留下了遗憾,其子孙不仅未能如父辈一样有功于国,反而发生了败德的行为,令人扼腕。本文即以唐代名父之子败德行为作为研究对象,首先通过名父个案分析,确定本文所谓“名父”及“名父之子”的概念,进而划分时人观念中败德行为的范畴;其次,列举唐代“名父之子”的败德行为,并将其划分为六个类型;第三,从唐代“名父之子”的家庭环境、教育背景、生活时代背景以及个人性格等方面,分析“名父之子”产生败德行为的原因;最后,从个人、家族、社会三个层面分析唐代“名父之子”败德行为的不良影响。通过对唐代“名父之子”败德行为的研究,汲取“名父之子”教育过程中的经验教训,借古鉴今,纠正当今中国家庭和子女教育中存在的某些错误倾向,丰富当代家庭子女教育的理念和方法,助益于当代的家庭教育。