处于历史变革和社会转型期的大学生作为社会人群中敏感的一族,其心理发展尚未成熟,处于情感需求丰富、情感空间充分发展的时期。作为马克思主义中国化历史进程中党提出的重要战略思想,社会主义核心价值观中社会主义共同理想、爱国主义情怀及“八荣八耻”荣辱观的价值判断,蕴含着丰富的社会道德情感判断。情感与价值的辩证统一关系表明,个人情感的变化和影响力可以一定程度上辐射到人对外界事物的价值判断上。因此,面对心理情感发展高潮阶段的大学生群体,在情感的视域下开展社会主义核心价值观培育工作显的尤为重要。本文研究的内容主要包括:对情感的价值判断功用及社会主义核心价值体系内涵的进行论述,分析情感视域缺失与大学生社会主义核心价值观培育中不足的关系,对情感视域下大学生社会主义核心价值观培育的思想文化基础及国内外理论支撑的细致分析,以及情感视域下大学生社会主义核心价值观培育的具体举措。本文最大的创新在于从情感视域来看大学生社会主义核心价值观培育,分别从理论到现实、传统到现代、问题到对策几个方面进行研究,创造性的得出五个值得关注的结论,并在全文结论中详细道明。全文研究旨在开阔社会主义核心价值观培育视角,探寻核心价值观培育中情感培育举措,将个人潜在的自发为主的情感因素引导成自觉产生的、具普遍意义的、稳定的行为规范。