随着中国和谐社会的构建和社会主义新农村的发展建设,留守儿童的培养与教育已成为了一个严峻的社会问题,例如,留守儿童的安全问题、留守儿童的犯罪问题、留守儿童的教育问题等等,这一系列问题逐渐引起了各界人士高度的重视。追根溯源,广大农村偏远山区经济落后、儿童教育设施缺失、相关硬软件环境的不足是造成留守儿童问题的关键原因。作为一个日益突出的社会问题,解决留守儿童问题不仅需要我们政府、社会机构以及其他组织多方协调、彼此合作来着手解决,更需要从环境艺术学、建筑学、心理学等学科出发,顶层设计、高屋建瓴,提出具有理论价值和实际可行的解决方案。基于此,本文主要采用实证研究的方法,结合留守儿童问题的实际现状与环境艺术学的相关理论与国内外实践,以农村留守儿童活动中心设计的这个小角度为研究切入点,主要研究农村留守儿童活动中心设计的影响因素及其设计原则,并对农村留守儿童活动中心设计方法进行了探索与研究。笔者在查阅大量资料的基础上,通过实地调研,归纳分析,最后研究发现农村留守儿童活动中心,又被称为“留守之家”,是农村留守儿童除了学校、家庭以外的活动空间。农村留守儿童活动中心的存在,能够在一定程度上弥补农村留守儿童因为父母外出务工造成的亲情缺失和监护不力,同时能够采取主动的手段帮助农村留守儿童克服生活中、学习中的困难,也能够更积极地对心理出现问题的留守儿童采取一些干预措施,帮助他们健康成长。因此,从环境艺术设计学科出发来对农村留守儿童以及活动中心室内空间环境做深入细致的调查和研究,对促进农村留守儿童活动中心及其他福利建筑设计、环境艺术设计有着积极的意义。