英语的冠词系统包括不定冠词a和an，定冠词the以及零冠词（零冠词不在本研究范围）。对于母语中无冠词的中国英语学习者来说，冠词是最难掌握和运用的语法成分之一。在国外，对冠词的习得已多有研究，但是很少有以中国英语学习者为研究对象，即使有，数量也少。在国内也有相关研究，但大多研究点或集中在学习者中介语中冠词习得错误分析上，或局限于同一语言水平的学习者，且基于的语料多为笔语，口语语料较少。因此，有必要基于口语语料对中国英语学习者的冠词习得发展特征开展研究。本研究采用SECOPETS口语语料，并参照ANC本族语口语语料，对中国英语学习者的冠词习得特征进行了研究。主要内容如下： ⑴从冠词使用的频率高低来看，大体上是an最低，其次是固定短语以及习语中的冠词，a次之，而the的频数最高。 ⑵从冠词使用的正确率来看，总体而言，冠词在SECOPETS的每一个级别中呈现出了一种U型发展的状态，最高点始于不定冠词a，an降至最低点，随之the有了较大幅度上升，达到最高点，最后固定短语以及习语中的冠词，这种几乎平稳的发展趋势在Pets4中达到了最高，其他依次为Pets3、Pets2和Pets1。本结果显示，中国英语学习者习得冠词的顺序为定冠词the，不定冠词a，固定短语以及习语中的冠词，最后是不定冠词an。 ⑶从每个冠词在不同级别的正确率来看，不定冠词a以及an，总体而言，大多处于一种逐渐上升的趋势，越来越接近于英语本族语者冠词使用的正确率；定冠词the和固定短语以及习语中的冠词则明显呈现出一种上升趋势，比较接近于英语本族语者冠词使用的正确率。