多媒体教学是一个新鲜的、极具开发潜力的研究课题,也是开展教学改革活动的一个新挑战。在职业教育教学领域,职教工作者充分借鉴基础教育多媒体教学的经验和教训,加强理论研究,充分认识多媒体的特性及其教育特长,以便更好地在职业教育领域应用多媒体教学的方法和手段。多媒体技术的研究、应用、推广,必将给职业教育教学改革带来深远的影响,并显示出强大的优势和魅力。 本研究通过总结多媒体教学的实践应用取得的经验和存在的问题,进一步探索适应中等职业教育教学特点和教学要求的现代化教学手段和方法,并寻求与传统教学模式的最佳切入点,充分发挥多媒体教学的整体作用,不断扩大多媒体教学的应用领域。研究表明,多媒体技术应用对中等职业教育教学改革将产生积极影响,多媒体技术的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下,能够得到充分发挥,对探讨职业教育新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实意义。 本研究以建构主义教学理论和学习理论为基础,采用文献查阅、调查问卷及个案分析等研究方法,着重探讨中等职业学校如何根据自身的条件充分利用多媒体技术手段进行课堂教学、实践教学及其它教学活动。针对各教学环节的不同教学特点和要求,最大限度地发挥多媒体教学的优势,克服它的不足和局限性,以达到优化教学过程,提高教学效果的目的。 通过多媒体教学的应用研究,进一步优化组合教学媒体,最大限度地发挥各种教学媒体的使用效能,优化教学过程,提高教学效果。同时寻求多媒体技术与职业教育各教学环节的最佳结合,不断拓宽多媒体教学的应用领域,以强化多媒体教学的针对性和实用性。 多媒体技术在职业教育教学领域的应用,既是中等职业教育教学整体改革的“突破口”,也是当前国内外中等职业教育教学研究的主要方向,对探索和研究适合职业教育教学要求的教学模式具有重要的意义。