该论文基于使用现状,探讨这一背景下中国西北地区高等院校校园教学室外环境中存在的问题,并提出相应的建议.当代西北地区特有的校园生活特色、地域特征以及校园使用者的空间需求形成了校园公共环境的模式,也决定了西北地区校园环境的应有的特色.基于这一原则,通过对西北地区高校的调研,作者总结了校园环境中各部分的特点和使用中不尽人意的地方,并发现一些西北地区恶劣气候造成的环境使用障碍.这些问题的产生,有些是因为原有的校园环境已不适应当代校园生活需要,有些是在发展和变革中不可避免的管理问题所引发的,同时,西北地区发展的相对滞后、设计参照少,也是重要的原因.作者认为,在校园环境建设的全过程中,都应考虑校园环境使用者的心理需求和行为特征,并结合西北地区地域环境、气候特征的现状,提出合理的建设量和设计标准,科学制定任务书.在方案设计、项目施工和后期管理中严格把关,确保设计的科学性和适用性.通过对问题产生根源的分析,作者从设计工作者的角度,提出在西北地区校园户外公共环境设计中应把握尊重使用者、尊重发展、尊重地域环境三项原则.同时针对调研中总结和发现的问题,逐一提出建议和改良措施,以此来营造富有西北地区特色的校园公共环境.已有的校园环境,应在考虑使用者行为的基础上,营造宜人的氛围;消除校园中不尽人意的地方,应发现原因,合理安排设计,力求从设计的角度解决问题;在减少气候因素带来的使用障碍时,应就地取材,提倡科学地对西北地区能源进行低成本利用.