产教融合是高职院校应用型人才培养的必由之路。在近十几年里,高职院校对产教融合人才培养模式的探索经历了初期的校企合作、“工学结合”改革之后,“十三五”时期全面进入到“教育与产业的深度融合”新阶段。对新的产教融合人才培养模式的探索,有助于加强“政府、企业、学校”三者的合作关系,形成一条三方共赢、创新发展的应用型人才培养之路。论文综合运用文献研究法、案例分析法、调查研究法等研究方法,对新时期高职院校产教融合人才培养模式的应用实践进行了分析。首先,运用文献研究法进行理论分析,对国内外相关研究现状进行了整理,对产教融合相关概念、理论基础、现实意义进行了归纳,为实施产教融合的可行性及必要性寻找相关理论依据。其次,运用案例分析法、调查研究法以北京科技职业学院为案例,在调查研究的基础上论述了该学院的产教融合基本理念、典型做法及成效,解析了该学院产教融合存在的问题主要有:管理人员素质能力不足、理念落后、师资队伍建设滞后、政府支持力度不够、行业企业参与度不足等。第三,从学校、政府、企业三个层面对产教融合在实施过程中存在问题的成因进行了分析,分别是学校人员队伍稳定性不足、落后的培养理念根深蒂固、管理制度不完善,政府保障机制不健全、企业的逐利性与缺乏引导等。最后,提出了产教融合人才培养模式的优化策略:学校加强师资建设、更新教学理念、改进培养模式、深化管理改革,政府健全保障体系,企业提高参与度,以此共同完善提升我国高职院校的产教融合人才培养模式。