随着社会的发展和时代的进步,作文教学越来越受到人们的重视。在作文教学中,作文评改也是重要的一环,它的特点是能够精确到每一个学生的每一篇作文,具有较强的针对性。掌握科学有效的评改方法,能够使作文教学事半功倍,对提升学生的作文水平大有裨益。从作文内容包含的方面来看,可以分为主题、结构、材料、语言、文面等部分;从作文评改方法来看,又可以分为教师评改、师生共评、学生互评、学生自评等方法,而随着科技的发展,网络评改也逐渐成为一种时新且重要的评改方式。为了探求一套科学合理的评改体系,笔者决定对延吉市第六中学进行调查,通过跟班观察、问卷调查、访谈调查等方式,从对教师和学生的调查中获得最直接最真实的信息。笔者分别为教师和学生设计了两份内容全面的问卷,并将问卷答案划分为五个程度,统计其频率和百分比,从而进行比较和分析。为了获得更加丰富和全面的信息,笔者对学校的语文教师还进行了访谈调查来进行补充和完善。本次研究的目的是对延吉市第六中学目前的作文评改方式方法进行调查,研究其中的优点和不足,并分析原因。结合发现的问题,对该校的作文评改方式提出改进建议,形成一套适合该校的科学完善的作文评改体系。此外,笔者希望通过此次研究丰富初中学段作文评改的理论成果,完善作文评改体系,探寻优化初中作文评改体系的策略,为广大中学语文教师提供实用的、有效的作文评改方法。本研究从作文的主题、结构、语言、材料、文面五个评改方面和教师评改、师生共评、学生互评、学生自评、网络评改等五个评改方法进行了深入的调查分析。在分析的基础上,对延吉市第六中学作文评改中存在的优势和不足进行了梳理并提出了相应的建议。本论文共分为六章,第一章是绪论部分,介绍了延吉市第六中学作文评改现状这一问题的提出和研究的目的及意义;总结了国内学者对作文评改方面的研究现状,了解了其中较为前沿和权威的观点;选取最适合的研究方法来进行研究。第二章介绍了本次研究的调查过程和论文撰写时所用到的数据统计方法。第三章是对延吉市第六中学作文评改内容方面的现状调查,笔者从五个方面入手,对教师和学生分别进行了问卷调查与统计。第四章是对延吉市第六中学作文评改方法的现状调查,从五种评改方法入手,对教师和学生分别进行了问卷调查与统计。第五章是对以上研究和分析进行总结和归纳,找出延吉市第六中学作文评改方面取得的成绩和尚存的不足。第六章针对该校的作文评改现状存在的不足,笔者提出了一些改进建议。