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思想史视域下的“兰亭论辨”及《兰亭序》文本真伪问题研究——以“汪中旧藏《定武兰亭》”为中心
【出 处】
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中国美术学院
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
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期刊
“关注表现性评价”是教育部最新颁布的《普通高中地理课程标准》的一大改革亮点,为教育中的评价活动指明了新的方向。量规作为一种重要的表现性评价工具,能将定性评价与定量评价完美结合。将量规应用于地理说课评价,不仅可以契合新课标评价要求,也使得课程评价更科学、严谨,还可为说课评价提供较好的反馈。基于前人对说课评价与量规设计的研究基础,结合地理学科特性,本文归纳了量规设计原则,并构建了适于中学地理说课评价的
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