张謇作为我国近代的著名的实业家、教育家,对我国的近代教育事业的发展起了重要作用。他一生致力于“以一人之力”救亡图存,作为一位晚清状元,张謇的科举之路让他承继了中国传统哲学思想,同时在学习西方先进知识理念的大时代背景下,他主动学习吸收了部分西方思想,张謇在实业教育的救国道路上,逐渐形成了自己的一套实业思想和教育哲学理念。本文首先主要针对张謇教育哲学的三个哲学观进行分析,第一是“父教育而母实业”的辩证观,第二是“忠实不欺”的价值观,第三是“知行并进”的实践观,“父教育而母实业”的辩证观使张謇产生了实业教育的思想,对其创办实业和教育产生了重要的影响。“忠实不欺”的价值观是张謇教育哲学的“树人之本”。“知行并进”的实践观是张謇教育哲学的“处事之基”。张謇的教育哲学具有超前性、系统性,实践性等特点。张謇的教育哲学对国家教育改革创新的启示:要重视教育与实业的联系、重视学生独立人格的塑造,而且也要重视人才培养的实用性。张謇的教育哲学对教育工作者的启示:要有超前的教育理论,要有全局观和大局观,要重视实践在教学中的作用。张謇的教育哲学对社会和个人发展的启示:要进一步深化教育改革,要建立技能型人才评估体系,要注重学生德育的培养与学生独立人格的塑造。张謇的教育哲学的这些内容及特点是值得当代人去探讨和思考的。