重音，特别是语句重音是汉语学习者语音教学的重要内容。重音的正确使用是基于对所在句子意思的正确理解上的。有关的教学工作首先要从重音的本体分析开始，明确汉语言语句重音的功能；其次了解汉语学习者在使用重音时出现的偏误，针对这些现象对他们的语言学习能力提出建议和要求；最后从听力、口语两个课堂训练环节总结学生应着力培养的相关教学技能。从而达到对外汉语重音教学具体化，对相关的教学工作提供帮助。第一章引言，介绍论文的写作目的和所采用的研究方法；第二章引出话题，了解语句重音的本体研究，从本体中知晓语句重音的功能及分类，从而为我们系统的了解语句重音提供一个很好的知识框架；第三章主要通过调查分析，论述了汉语学习者在重音学习方面的一些偏误以及偏误的表现形式，其次是从学习者的学能方面分析进而提出解决方案；第四章从教师的方面提出了语句重音的训练技巧，正所谓“师者传道授业解惑也”教师要掌握好的方法，学生的学习才能达到事半功倍的效果；第五章即结论，对本论文做一个总结。