利他行为是一种自愿的不期望他人回报的助人行为,它属于一种高水平的亲社会行为。道德判断则是指个体根据已有知识对道德现象做出判断的过程。培养学生的利他行为,既是学校德育的手段,也是学校德育的目标。而作为一种认知因素,个体的道德判断能力对利他行为也起着重要作用。随着网络的普及,利他行为也出现了新的表现形式一一网络利他行为。网络利他行为是指人们在网络环境中表现出来的有利于他人和社会、且不期望得到任何回报的自愿行为。以往学者多针对利他行为的影响因素展开研究,对网络利他行为的研究较少。在校硕士研究生也是网络使用最为集中的群体之一,网络利他行为在硕士研究生中也普遍存在。所以,开展在校硕士研究生的网络利他行为研究,既丰富了利他行为的研究,又能给高校德育工作提供参考,还有利于营造健康文明的网络氛围。本研究在以往研究成果的基础上,以在校硕士研究生为对象,首先对国内首个《网络利他行为量表》的适用性做了研究,然后结合《道德判断测验》量表,探究了道德判断与网络利他行为的关系。本研究的重点在于硕士研究生研究网络利他行为的特点及其与道德判断的关系,难点在于对《网络利他行为量表》的信效度分析。本研究主要得出以下结论：(1)《网络利他行为量表》的适用性研究结果表明,量表项目具有良好的鉴别力和区分度,量表的信效度也很好。此工具基本可用于在校硕士研究生的施测；(2)与利他行为不同,在校硕士研究生的网络利他行为总体上不存在性别、年级和专业上的差异,但是在各维度上却表现出特点,其主要表现为女生比男生表现出更多的网络支持,同时比男生更少表现网络指导,理科生比文科生表现更多的网络提醒,但更少表现网络支持；(3)在校硕士研究生的道德判断能力在年级上呈现出逐渐提高的趋势,且在道德判断的认知和情感上与本科生表现出类似性；(4)道德判断与网络利他行为有显著正相关,道德判断对网络利他行为及其各维度均有显著正向预测作用,且在解释量上表现出性别和专业特点。