新中国成立以来,我国经济保持稳健发展态势,现已进入高质量发展新阶段,家庭可支配收入不断提高,金融市场、金融政策日趋完善,通过金融投资获取收益成为家庭获取收入的重要方式。金融素养是影响家庭金融投资的重要因素,宏观经济政策不确定性也对微观家庭投资决策产生重要影响,本文以家庭金融资产配置为观测对象,通过探究金融素养对家庭金融资产配置的影响作用、宏观经济政策不确定性对金融素养与家庭金融资产配置的调节效应,为我国家庭进一步优化金融资产配置提供参考。首先,本文从我国国情和现实问题出发,在梳理了目前国内外关于宏观经济政策不确定性、金融素养、家庭金融资产配置有关文献的基础上,提出文章的研究思路、研究内容、研究方法、技术路线以及创新点;其次,基于投资组合理论、行为金融学理论、人力资本理论、计划行为理论等构建本文理论基础,进一步找寻作用机制与影响因素,构建实证分析框架,提出研究假说;再次,对中国家庭金融调查（CHFS）数据库进行整理统计分析,使用主成分因子分析法构建家庭金融素养指标,使用Yu等测度的中国省级经济政策不确定性指数作为本文经济政策不确定性指数,将家庭金融资产配置划分为家庭金融市场参与、家庭金融资产占比、家庭金融资产多样性,同时对核心变量进行总体和城乡、区域、文化程度、收入异质性描述性分析;然后,构建Probit模型探究金融素养对家庭金融市场参与的影响作用、宏观经济政策不确定性对金融素养与家庭金融市场参与的调节效应,构建Tobit模型探究金融素养对家庭金融资产占比的影响作用、宏观经济政策不确定性对金融素养与家庭金融资产占比的调节效应,构建OLS模型探究金融素养对家庭金融资产多样性的影响作用、宏观经济政策不确定性对金融素养与家庭金融资产多样性的调节效应,在此实证基础上,采用得分加总法,计算新的金融素养指数作为代理变量进行稳健性检验,选用所在社区平均金融素养水平作为工具变量,构建IVProbit模型、IVTobit模型和2SLS模型进行内生性检验。同时进行城乡、区域、文化程度、收入的异质性分析;最后,根据研究结果总结研究结论,并从政府层面、家庭层面、机构层面提出对策建议,根据后续研究方向提出研究展望。研究发现,第一,我国家庭金融素养水平较低且差异明显,测度家庭金融素养的五个问题回答结果较差,测算出的家庭金融素养指数较低且相互间差距明显,在金融素养异质性中,城镇家庭高于农村家庭,东部家庭高于中西部家庭,高文化程度家庭高于低文化程度家庭,高收入家庭高于低收入家庭;第二,我国家庭金融资产配置情况不合理,风险金融市场参与度较低、风险金融资产占比较低、风险金融资产多样性较低,家庭更偏向无风险金融资产;第三,金融素养可以提高家庭金融市场参与率;第四,金融素养可以优化家庭金融资产占比;第五,金融素养可以提高家庭金融资产多样性;第六,经济政策不确定性会促进金融素养对无风险金融资产占比的抑制作用,即在宏观经济政策不确定性的作用下,金融素养越高的家庭会进一步减少无风险金融资产的占比;第七,经济政策不确定性会抑制金融素养对风险金融资产种类的促进作用,即在宏观经济政策不确定性的作用下,金融素养越高的家庭会抑制风险金融资产种类的增加;第八,经济政策不确定性的调节效应在异质性研究中区别较为明显,经济政策不确定性对金融素养与无风险金融资产占比和风险金融资产种类的调节效应在城乡、区域、文化程度、收入的异质性分析中有较明显的区别。因此,政府部门应保持政策一致连续,构建政策长效机制;加强金融教育,推进普惠金融;加强金融监管,规范市场运行。家庭应关注经济政策变化,合理调整资产比例;学习金融知识,提高金融素养;理性看待风险,积极投入市场。金融机构应宣讲金融政策,提供金融服务;创新金融产品,提升品类质量;搭建交流渠道,定期跟踪反馈。