随着经济全球化的不断深入和国际服务贸易的迅速增长,世界高等教育服务贸易也呈现日益增长的趋势,并为各国带来了较大的经济利益。我国的高等教育服务出口贸易发展较晚,虽然来华留学生规模发展快速,但在国际高等教育服务贸易市场的份额增长比较缓慢。经验以及数据统计都显现,来华国际留学生对我国第三产业的发展呈现明显的正相关促进作用。当前我国经济发展处于增速下降、结构优化、动能转换的新常态,经济进入全面调结构阶段,同时我国政府提出“一带一路”发展战略,推进“双一流”建设等,都为我国大力发展教育服务贸易,特别是高等教育服务出口贸易提供了良好地契机。而对我国高等教育服务出口贸易的竞争力进行系统地评价分析,可以让我们更好地了解自身发展的优劣势,并从中找到提升发展的途径。本文以教育服务贸易中占最大份额的高等教育境外消费为细分研究对象,首先对我国高等教育服务出口贸易与各发达国家进行比较,可以看出我国高等教育服务贸易出口贸易竞争结果不容乐观。接着文章分析了我国高等教育服务出口贸易发展的特征和存在的问题。其次本文基于迈克尔·波特的竞争优势理论,借鉴国际贸易竞争力评价的影响因素分析模型,根据高等教育服务贸易的独特属性,构建了5个维度15个指标体系的高等教育服务出口贸易竞争力评价模型,选择联合国教科文组织统计研究所中世界15个国家2014年影响高等教育服务出口贸易竞争力的相关数据,利用灰色关联分析法对各国高等教育服务出口贸易的竞争力进行了测评,可以看出我国排名较为靠后,竞争力较弱,与美、英、澳等发达国家高等教育服务出口贸易存在较大的差距。在此基础上,文章提出了提升我国高等教育服务出口贸易竞争力的对策建议。本文的创新之处在于建立高等教育服务出口贸易竞争力评价模型时,在指标体系中增加了与高等教育服务贸易有相关支持性的国家基础设施、国际旅游、教育文化推广机构数等指标,根据灰色关联分析的权重分配计算,发现上述指标均与高等教育服务出口贸易竞争力的关联性很强,这也拓宽了我们分析提升高等教育服务出口贸易竞争力的思路。