在党的十七次全国代表大会上,中央首次提出:开展中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动,从而来推动当代我国的马克思主义大众化的目标和任务。课题研究认为推动我国马克思主义教育,不但需要有效的结合当代我国发展实际情况,还不可以脱离我国延续了几千年的所特有的文化传统,特别是儒家思想为典型代表的我国传统文化,在文化进行传播的过程中拥有的一些行之有效的方式,在很大程度上对推动当代我国马克思主义教育具有极为重要的借鉴意义。　　在课题研究过程中,主要应用了文献法、访谈法、对比分析法、定性研究法和归纳总结法。课题研究综合运用这些方法,所进行研究的主要内容和结论如下:其一,课题研究对一些该研究领域当中具体情况,以及进行本研究的一些出发点和实际情况进行了归纳说明,主要包含有课题选题背景、目的和意义、文献综述、研究方法、主要内容和研究框架。其二,课题研究对相关方面的理论概念进行了归纳总结,主要包含有儒家思想理论、马克思主义理论、两者存在的关系和两者具有的相通之处进行了归纳总结。其三,对于儒家思想传播方式进行归纳分析,认为儒家思想传播方式主要通过兴办学校、书院来灌输、私人讲学来拓宽、游说诸侯广大儒家学说,著书立说保存儒家经典、童蒙教育强化与民间渗透、家规家训涌现推动、乡规民约和宗约推动、颁布教化纲领推进以及民间艺术丰富;认为儒家思想传播的基本特点主要包含有注重言说方式、传播范围广泛和传播内容因人而异,传播方式以乐成人;同时对马克思主义大众化所存在的问题进行了研究,认为主要存在的问题是思想认识方面的误区、实践方面的问题,以及对于存在问题的根源进行追踪。其四,在借鉴儒家思想传播来促进马克思主义大众化,对马克思主义大众化内涵和时代意义进行了归纳总结;推动当代马克思主义大众化基础原则应该坚持理论性和实践性结合原则、群众性和理论性结合原则、先进性和广泛性结合原则、整体性和差异性结合原则、通俗性和科学性结合原则、大众化和中国化结合原则;借助儒家思想传播方式,认为主要应该从促进马克思主义通俗化、强化高校教学、着力提高宣传实效、促其融入少儿教育、推动进入家庭教育、强化乡村教育、完善制度建设、通过大众文化传播着手。最后,对该题研究全面系统进行总结。