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十八大以来,在以习近平总书记为核心的党中央扎实推进包括教育扶贫在内的精准扶贫下,我国贫困人口大幅度减少,贫困发生率持续下降。事实证明,经多年扶贫后,剩余的贫困户几乎都是脱贫难、返贫易的人群,其最重要的原因之一就是他们获取收入的能力差,而接受有效的职业教育是提高增收能力的基础。那么职业教育投入能否让贫困地区农民稳定增收达到可持续脱贫呢?我国贫困地区异质性较大,贫困程度相差悬殊,职业教育财政投入在各地区产生的效益又是否存在差异呢?本研究通过构建PVAR模型对H省50个贫困县面板数据进行分析,研究发现职业