大学生是国家的栋梁,是宝贵的人才资源。大学生思想政治教育成功与否,关系到人才的成长、社会的进步,国家的强盛。如何充分发挥其育人功能,大学生思想政治教育在不断探索中,其中包括借鉴心理学的知识。目前,积极心理学成为心理学界新的研究领域,它主要致力于研究人的美德和积极力量。积极心理学对大学生思想政治教育的发展具有重要的借鉴价值,它可以纠正传统思想政治教育工作中的消极取向。论文即从积极心理学视角来探讨大学生思想政治教育。论文由四部分组成。第一部主要是对选题的原因、国内外研究现状、研究方法等进行概述。第二部分主要介绍了积极心理学产生的背景及其研究的主要内容,阐述了积极心理学与大学生思想政治教育结合的必要性、可行性和积极意义。第三部分主要从积极心理学角度看大学生思想政治教育存在的问题,包括大学生思想政治教育理念、内容、环境、教育者存在的消极性。第四部分是论文的重点,针对大学生思想政治教育存在的消极性,具体阐述了积极心理学对大学生思想政治教育的启示。其启示主要有:1、树立积极的教育理念;2、开展积极的思想政治教育内容,包括积极的认知、积极的情感体验、积极的意志力、积极的人格特质等;3、构建积极的思想政治教育环境,包括积极的社会环境、积极的学校环境、积极的家庭环境;4、增强教育者自身的积极性,主要从教育者自身层面、学校层面、社会层面来促使教育者积极特质的形成。