本人于2012年3月27日至2013年4月1日任教于韩国光州广域市全南中学。与该校韩国籍汉语教师合作参与该校汉语教学的一线工作。因此，本文将以本人亲身任教的实践情况为主，并参考与笔者同时任教于韩国其他中学的另外100余名中小学小学对外汉语教师提供的相关韩国中小学汉语教学实践资料，通过案例分析的方式,对韩国小学汉语教学状况做一展现,提出问题和建议，希望能够为对外汉语工作者提供一些借鉴和参考，以便今后教学和研究。本文共五章：第一章绪论介绍了论文写作的时代背景以及选题源起。第二章介绍了韩国国内汉语学习的历史及现状，并介绍了笔者所在学校的具体情况以及教学对象情况、教材情况，并以此为基础对教学对象进行了简单的分析。在前两章的基础之上第三章提出了一些针对语音、词汇教学的具体的教学设计，并重点介绍儿歌教学在语音、词汇教学中的应用。第四章中提出了一些教学原则，并结合教学实际进行了具体的说明。第五章结语，对在韩国中学课堂上的汉语教学中的语音、词汇教学进行了总结，提出了文章的不足，并对未来的对外汉语教学事业做出展望。