中等职业教育是我国职业教育体系中重要的组成部分,中等职业学校教材的建设与中等职业教育培养口标、课程的实施密切联系着,教材是整个是等职业教育教学的重要组成部分,是实现中等职业教育的目的、提高中等职业教育教学质量的主要载体。但是中等职业学校的教材,仍没有脱离传统的偏重理论教学的倾向,还不能完全满足中等职业教育的发展需求。本文通过选取1980-2015年间出版的41本中等职业学校《机械制图》教材进行分析研究,通过对教材内容设置的比较研究总结出,有些教材包含的内容比较丰富,有些教材则达不到我们所期望的要求,总体看来,图样/绘图的初步知识、几何作图、投影作图、剖视、零件图、常用零件图的画法、装配图这些内容在教材中做了比较好的诠释,热加工工种专用图、计算机绘图、钣金展开图、焊接图、管路图教材中的涵盖量较少。通过对教材的编制体例及制作特点分析,总结出教材使用思考题、知识链接、名言、实践训练、教学互动比较少。通过各教材对比分析研究,指出教材编制所存在的问题及原因剖析,并提出完善教材的途径与措施。本论文共六章：第一章导论部分介绍了选题的研究背景、研究目的与意义、概念界定及研究的理论基础、研究方法和国内外研究综述。第二章中等职业学校《机械制图》教材的历史沿革,阐述了教材的历史沿革和教材使用概况。第三章中等职业学校《机械制图》教材编制的影响因素,从时代和社会的需求、中等职业学校《机械制图》课程标准、中等职业教育本身的特点、中等职业学校学生的特点进行分析。第四章中等职业学校《机械制图》教材编制特点,对教材编写体系、编写体例及制作特点、内容构成及特点进行详细的研究。第五章中等职业学校《机械制图》教材编制存在的问题及原因分析,找出教材存在的问题,并剖析问题产生的原因。第六章完善中等职业学校《机械制图》教材编制的策略,从加强对教材编制的管理、树立科学的教材编制理念、完善教材的体系与内容框架、丰富教材的表现形式等方面提出相关的建议,努力完善《机械制图》教材的编制,促进《机械制图》教材质量的提高。本论文期望为科学合理地编写中等职业学校《机械制图》教材提供借鉴。同时,对中等职业学校《机械制图》教材编制开展研究,可以拓展教材的研究范围,改变目前教材研究人多集中在中小学教材的局面,丰富课程与数学论的理论研究领域。