大学生志愿服务活动作为青年学生实现自我价值与社会价值的重要渠道、作为高校思想政治教育工作改革创新的重要载体、作为社会实践活动的重要组成部分,无论是其重要性还是必要性都是不容忽视的。目前大学生志愿服务活动开展的实效性仍有待提高,究其根本,则是大学生能否真正从心出发,切实把志愿服务内化于心、外化于行---即大学生是否对志愿服务具有较高的心理认同。本文立足实践,以思想政治教育心理学、教育学为理论支撑,从心理认同的角度出发对如何将被动的志愿服务要求变成自觉的志愿服务热情进行具体阐述。文章从认同与心理认同的涵义入手,搭建了大学生志愿服务心理认同的理论框架,对概念、内容、特点、意义进行了详细梳理;探究了大学生对志愿服务的心理认同现状,明确了目前大部分学生对志愿服务持肯定态度,志愿服务大环境较以前有了明显发展进步,但仍存在功利化趋向、情感认同缺失、主体自觉性差、缺乏长期性等问题;从主体因素、客体因素、其他因素三部分找寻了大学生对志愿服务心理认同不足的成因,以此为切入点,结合现状与心理认同的特点,从认知认同、情感认同、价值认同、行为认同等角度出发,提出了提高大学生对志愿服务心理认同的相应对策,为提高大学生志愿服务的实效性和成效性提供了新思路。