随着五四新文化运动的兴起,中国几千年的封建教育思想开始动摇,一大批知识分子鼓吹个性解放和人格独立,教育界开始重视儿童教育,主张“儿童本位”的教育观。在此背景下,民国时期的儿童期刊得到了较大发展,为民国时期的儿童教育做出了很大的贡献。本研究以1922年创刊的《儿童世界》杂志作为研究对象,细致梳理了期刊的发展简史、创刊背景和教育特色,试图对《儿童世界》的教育特色进行全面、系统的研究,对当代儿童期刊的创办起到借鉴作用。本文分为四大部分:第一章:民国时期儿童期刊的发展简史。本文将儿童期刊的发展历史分为四个阶段:近代儿童期刊的启蒙(1874-1895年)、民国时期儿童期刊的本土化(1896-1918年)、民国时期儿童期刊的发展(1919年-1937年)、民国时期儿童期刊的磨难(1937年-1949年)。列举了每个阶段代表性的儿童期刊,并做了简单的论述,总结了每个阶段儿童期刊的特点。第二章:《儿童世界》的创刊背景。新文化运动时期,思想得到解放,杜威的实用主义教育思想影响了中国的儿童教育,儿童教育观发生转变,教育界掀起了一股“以儿童为本位”的教育思潮。这个时期的儿童文学也有了发展,儿童报刊的出版也蒸蒸日上,这些前提为《儿童世界》杂志的创办提供了绝佳的契机。第三章:《儿童世界》的办刊特色。其中办刊特色包含五个方面的内容,其一是办刊宗旨,期刊的办刊宗旨是随着社会形势而有所变化的,《儿童世界》的办刊宗旨经历了三个变化:初期以培养儿童自动的兴趣和习惯为宗旨、中期以适应儿童的一切需要为宗旨、后期以灌输正确的知识为宗旨,由注重文学趣味变为注重科学精神,一步步变为以知识内容为主的综合性儿童期刊。其二是办刊内容,期刊涉及的领域较多,包括生活领域教育、道德领域教育、历史领域教育、自然领域教育、科学技能领域教育五个方面,希望促进儿童的全面发展;三是办刊形式,期刊体裁形式多样,主要分为小说类、诗歌类、戏剧类、趣味类、新闻类。这些形式简单易懂,图文并茂,符合儿童的发展心理和天性,深受儿童的喜爱和欢迎;其四是作者群,《儿童世界》杂志的作者群由三类人员构成:期刊本身的编辑、文学研究会成员、教育界一线教师。他们不仅是期刊的作者,也是中国现代儿童文学的领路人。他们从儿童的角度进行创作,以儿童的生活作为题材,深受儿童的喜爱;其五是教育特色活动,《儿童世界》的读者是小学中高年的儿童,为了吸引儿童的阅读兴趣,期刊创办了一系列的活动,包括征文活动、邮寄活动、通信活动,这些活动加强了和小读者的互动,深化了小读者对杂志的感情。第四章:《儿童世界》的评价和启示。《儿童世界》是专门为儿童创办的最早的儿童文学刊物,作为民国儿童刊物的典范,有很多值得今天的儿童刊物学习借鉴的地方:期刊要始终贯彻儿童本位的教育理念、儿童刊物要有教育价值、保留中国的传统文化精华。