近些年来,德育日益受到人们的重视。作为一种有效的教育手段,教育惩罚对受教育者道德的影响是不容忽视的。它所针对的就是受教育者道德范畴的违规行为。自教育出现,惩罚便伴随其左右,从未消失。但是随着民主、自由、人本思想的冲击,惩罚在教育中的重要性却受到了质疑。虽然受到法律的明令禁止,大众的误解和质疑,体罚依然在现实教育中顽强的存在着。教育惩罚之所以存在如此多的争议,主要是因为如果使用不当,它会对受教育者的身心造成极大伤害。而近些年来,不当惩罚的现象也频频被曝光,使人们大多关注不当教育惩罚所带来的的负面效应,而忽视了适度教育惩罚在教育中所发挥的不可替代的作用。正如中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:“没有处罚的教育是不完整的教育”,仅仅靠赏识和赞美,是不能构成完整的教育的。本文从教育惩罚内涵与本质的界定,相关概念的辨析以及教育惩罚的现状及成因分析展开讨论,努力证明其存在的必要性并分析其限度,希望还教育惩罚一个清白,最终针对现实问题提出解决办法。