在国家大力推进教育信息化,中小学全面实施“校校通”工程,以及开展基础教育课程改革的背景下,各类教育网站纷纷涌现。教育网站是教育信息化的实验前沿,也是教师个人职业化发展的空间与手段之一,其规范的建设与良好的发展,将是教育信息资源增值的巨大潜力,并将为最终实现基础教育跨越式发展提供可能。 为了促进教育信息化效益的充分体现,为一线的实践者提供切实的行动参考,对目前现存的教育网站进行细致具体的分析就显得极为迫切和必要。基于此,笔者选取了教育网站中的一部分——中学语文教育网站作为研究对象,采用内容分析法,从基本信息、网站设计、教育资源、教学功能和技术支持五个维度对它们的现状进行了分析研究,从而为进一步推进中学语文教育网站建设,更好地利用网络资源进行教学提供有价值的参考和借鉴。论文由以下五个部分构成一个有机的整体: 第一部分是绪论,提纲挈领地阐述了本论文选题的背景、国内外研究现状、研究目的、意义及研究方法。 第二部分是中学语文教育网站分析概述。首先阐述了论文相关概念的定义,接着论述了相关理论、分析依据和分析原则,在此基础上构建了中学语文教育网站的分析框架,随后对该分析框架中各维度所含变量进行了具体解析。 第三部分是中学语文教育网站现状的调查与分析。根据确定的分析框架,从基本信息、网站设计、教育资源、教学功能和技术支持五个方面对中学语文教育网站进行了详细的调查和分析。 第四部分是中学语文教育网站存在问题及发展策略。在现状调查的基础上对中学语文教育网站存在的突出问题进行了详细的分析。在此基础上,提出了促进中学语文教育网站建设和应用的五个发展策略。 第五部分是结论,肯定了研究所取得的成绩以及论文所存在的不足之处,为作者的后续研究确立了方向。