高等教育的国际化和大众化及国家相关政策法规的出台,促使我国高等教育的国际交流与合作不断加强。作为跨国高等教育的主要形式,高校中外合作办学为高等教育的国际交流与合作搭建了一个平台。近年来,河北省高校的中外合作办学取得了一定的发展,已有14所高校举办了37个合作项目。本文对河北省高校中外合作办学的历史发展、现状和存在问题进行了系统研究,以期为河北省高校中外合作办学的开展提供决策参考。本研究主要运用文献法和历史研究法,首先在解析中外合作办学的相关概念和理论基础的基础上,根据高等教育的内外部关系规律,对中外合作办学的产生动因进行了分析,并对我国改革开放以来中外合作办学的历史进行了梳理。其次,从办学结构、办学模式、管理体制和办学质量等方面对河北省高校中外合作办学的现状进行了具体的分析：办学结构以专科层次为主,集中于信息技术、工商管理和经济学类,在地级市有一定的分布；.办学模式呈多样化；实行中央和地方两级管理的外部管理和联合管理委员会机制下的内部管理；办学质量较高。但是仍存在以下问题：合作层次偏低,专业分布与河北省经济发展的契合度差；参与合作的外方主体单一,合作的组织机构项目偏多,机构较少,松散型、嫁接型交流多,融合型的合作少;外部管理存在“重审批,轻管理”和多头管理现象,政策法规不完善,缺乏针对性和可操作性,内部管理缺少自主权,受制于合作中方主体高校,外方参与管理力度差；外方合作者和外籍教师的质量层次不齐；针对河北实际的质量评估机制不健全,办学质量有待提高。所以,河北省高校中外合作办学应提高合作层次,以提升办学水平,调整专业结构,以适应河北省产业结构的调整和经济的发展；加强办学模式的广度和深度构建,扩展合作主体的范围,设置多种形式的组织机构,构建以融合型为主多元化的合作模式,以实现真正意义上的合作；完善办学管理体制,为中外合作办学健康发展提供制度保障；建立与完善监管体制和质量保障机制,提高办学质量,促进河北省高校中外合作办学的可持续发展。