2013年4月20日08点02分，四川雅安芦山县发生了7.0级强震。地震灾害所带来的影响既包括物质层面的摧毁，生命的掠夺，也包括社会结构的破坏。儿童作为一个特殊的群体在面临巨大的外界压力时往往难以在短时间内通过自身的力量恢复。单个的儿童往往生活在一个特定的家庭环境中，儿童的需求在很大程度上是通过家庭得到满足的。但由于地震的影响，家庭的物质基础会受到破坏、家庭的结构发生改变。儿童由于其在物质需求、安全需求、心理需求等方面的特殊性，所以地震对他们的影响更加明显。本文通过问卷调查，分析了在此次地震中家庭在儿童需求满足方面的现状和存在的问题。在介入的过程中，我们也发现儿童在地震后所出现的种种反常现象基本上都能在其家庭中找到问题的根源，家庭的不协调容易在儿童身上表现出来。所以此次研究儿童的问题从对家庭的分析着手。针对在地震影响下家庭在满足儿童需求方面的所存在的问题，社会工作者试图采用小组工作和个案工作相结合的方法为儿童提供一个“类家庭”的环境。让儿童对物质的需求、安全的需求、陪伴和关注的需求、爱的需求、学习的需求等能够在小组中得到满足，从而能够让儿童迅速从地震的影响中恢复过来。同时，针对个别的特殊家庭，采用个案工作的方式，但最终的落脚点依然是小组。通过个案辅导，让儿童正确认识自己和周围的环境，从而参与到小组的过程中来。全文的论述主要从以下几个方面展开。首先，就地震灾害对家庭育儿功能的影响进行了分析。地震灾害主要对物质方面、儿童安全保护方面、儿童学习方面、儿童陪伴和儿童关注方面、儿童主观交流情况方面等产生了较大的影响。文章通过问卷调查收集资料，利用spss软件进行统计分析，从整体上对雅安地震中家庭育儿功能所受的影响进行了把握。其次，针对地震灾害对儿童的影响，进行社会工作过程的分析。分别从介入目标、介入策略、介入计划与设计、介入过程分析等四个方面来对整个社会工作的介入进行分析。同时社工的介入也分为小组介入和个案介入，但是以小组介入为主，利用小组活动，为儿童提供一个“类家庭”的环境。小组介入的活动按照满足儿童需求的原则分为互助交往类活动、感受关爱类活动、求知学习类活动。然后，对社会工作的过程和结果进行相应的评估。评估则对小组工作和个案工作分别进行了评估。小组工作主要对过程目标和任务目标进行了评估，而个案工作则主要分为对服务对象的测量以及社工的评估。最后，文章对灾后社会工作的介入进行了反思。对此次介入的反思主要从灾后社会工作价值理念、由案主“自决”的原则在小组工作中不够彻底的贯彻、社会工作者的“一刀切”与个别诉求的矛盾、本土化等几个方面进行。