大学生的创新能力是当前社会各界在评价高校人才培养质量时参考的一项重要指标,其不仅会受到学生个体特征和家庭背景的影响,更会受到学校培养质量的影响。师生互动作为影响学校培养质量的重要因素,其在高校中的状况会直接影响到学生创新能力的激发和培养,因此,本研究运用社会互动的视角来研究高校中师生互动的现状及其对大学生创新能力的影响作用。在梳理已有研究的基础之上,本研究对H高校640名本科生进行了问卷调查,并借助SPSS24.0软件和多元回归分析方法对所得数据进行建模和分析,以此来了解H高校师生互动的现状和本科生的创新能力水平,及其前者对后者的影响作用。研究结果显示,师生互动是大学生创新能力的重要影响因素,具体表现在以下三个方面:(1)课堂教学中的师生互动对大学生创新能力存在正向影响。其中,大学生主动参与互动的频率越高,大学生创新能力及其四个分维度都会比较高,课堂教学内容越注重创新性,大学生的创新能力越高;(2)课外实践中的师生互动对大学生创新能力存在正向影响。其中,课外实践中师生之间进行互动的频率越高,大学生的创新能力越高;(3)科研活动中的师生互动对大学生创新能力存在正向影响。其中,大学生参与科研活动的频率越多,大学生的批判思维能力和知识运用能力都会越高。