校本课程开发是这次基础教育改革的一项重要内容,在我国的绝大多数学校也是刚刚开展,特别是对普通高中思想政治校本课程开发的专门研究较少,实践中大部分政治教师会感到无从下手。本文旨在明确普通高中思想政治校本课程开发的价值和必要性,探索开发过程的具体操作方式,从而推动我国普通高中思想政治校本课程开发实践活动广泛、深入、健康地发展。该项研究主要是采用文献研究法、案例法及访谈形式的小规模个案研究。文献研究法主要是通过对校本课程理论的比较研究,弄清校本课程的内涵以及普通高中思想政治校本课程开发的现实意义。案例法是采用理论和实例相结合的方式。访谈主要是了解各层次的人员对校本课程开发的态度与认识、校本课程开发中遇到的问题、校本课程开发的效果等,并辅以问卷进一步论证。本文以校本课程开发理论与实践和普通高中思想政治教学现状为研究对象,阐述普通高中思想政治校本课程开发的重要意义和教育功能,重点探索如何进行有效地开发,提出了开发的思路与对策。本文较系统地介绍了普通高中思想政治校本课程开发的价值和必要性及如何进行普通高中思想政治校本课程开发,开发过程具体明确、理论与实例相结合,可操作性强。因此,本文具有一定的理论意义与实践价值。