杨东莼是中国近现代史上一位曾在教育领域做出过重大贡献但却被人遗忘的革命教育家。他当过中学教员,做过大学教授;他办过正规中学、大学、也主持过短期干部训练学校。他一生之中,大约有25年的时间从事教育工作。自大学时代在李大钊、邓中夏的影响下接触了马克思主义学说后,杨东莼开始积极参加各种学术讲演会和学生运动,并于1921年参与发起马克思学说研究会。中共成立后,杨东莼曾追随罗章龙到长辛店创办劳动补习学校,在铁路工人中进行马克思主义的宣传教育。在白色恐怖笼罩中国大地的时候,他只身赴日开始潜心钻研辩证唯物主义和历史唯物主义,阅读外文版的马克思列宁主义原著,并从事翻译工作。三十年代,在国统区,杨东莼巧妙地利用地方势力和中央集权势力之间的错综复杂的矛盾,努力发展进步教育事业。全国解放后,他历任广西大学校长、华中师范学院院长,为人民教育事业呕心沥血。他晚年所从事的中国民主促进会工作,就是以团结广大教育工作者(特别是中学教员),提高他们的教学和科研活动的积极性作为主要任务的。在长期的教育实践过程中,杨东莼积累了丰富的教育经验,是值得我们学习和借鉴的一笔宝贵财富。本文共分五个部分来论述杨东莼的教育思想与实践。首先是绪论。主要交代选题缘由、进行文献综述及论述选题意义。第二部分,杨东莼的生平。第三部分,杨东莼的教育实践活动。运用大量详实史料,对杨东莼在革命战争年代和社会主义建设时期所从事的教育实践活动进行了完整地评述。第四部分,杨东莼的教育思想。主要从办学宗旨、教育内容、教学原则、教育方法、教师观及人才观等八个方面,对其教育思想内涵加以详细地分析、归纳和总结。第五部分,对杨东莼教育思想及实践的评价。在前四部分论述的基础上,总结了杨东莼教育思想及实践的特点并分析了其影响,力求给出一个相对客观和公允的评价。