高考作文试题有其公认的独立性、公正性、权威性和规范化特征,因其分值较高,历来广受关注。高考作文试题的指挥棒作用,不单纯是直接影响考生,甚至对高中作文教学的改革与发展都会产生深远影响。新世纪以来,高考作文试题从形式到内容都产生了很大变化:2000—2004年话题作文一统天下,2005年至今多种形式并存;试题内容也呈现了多领域,多维度的局面。这些变化对高中作文教学的影响是积极的。原来机械的应试之路只能使学生的思维僵化,作文模式化,缺乏个性,没有生机。现在,高考作文试题发展趋势促使学生在平时的作文训练必须全面发展,广泛涉猎家庭、学校、社会等多个领域,不但要面向社会,更重要的是为了学生自我的“未来发展”。对此,高中语文教师必须要有清醒的认识,做好高中作文的全程教学工作。2000—2009高考作文试题从2004年为界,经历了由单一走向多样的发展变化。我们有必要就其命题思路、理念,及走向作以深入探讨和研究,目的是为了更好的指导高中作文教学实践。本论题研究将对高考作为恩试题形式及内容进行重新梳理,深入分析研究高考作文试题的特点,规律及正负面影响。由点及面,由表及里,为高中作文教学从理论依据到实践操作层面提供有益的借鉴。