伴随高等教育大众化进程，大学生就业形势发生了深刻的变化。面对多元化、多样化的就业选择，如何科学有效地开展大学生职业指导，是高校应该进一步深入研究的新问题。笔者通过查阅文献资料、调查研究等途径获取了第一手资料，从分析国内外职业指导及其理论的历史发展入手，在已有研究成果的基础上，对我国大学生职业指导的现状及存在的问题进行分析和梳理，提出了当前我国大学生职业指导的目标体系，明确了职业指导的理论基础，初步构建了大学生职业指导模式体系，以期能对我国当前大学生职业指导工作的进一步开展有所启示。　　第一部分为前言。明确了选题的理论意义，以及对于社会、高校以及大学生个体的实践意义;对文中“大学生”、“职业指导”及相关概念作了解析和界定。　　第二部分分析了职业指导产生的历史背景，梳理了职业指导及其理论的发展脉络，并分产生阶段、形成阶段、完善阶段做了简要概述。　　第三部分分析了美国、德国、日本及我国香港地区大学生职业指导在指导理念、工作模式、指导内容等方面的经验和做法，阐述了他们的经验对我国开展大学生职业指导的启示。　　第四部分回顾总结了国内大学生职业指导的发展历史，分析了目前我国高校职业指导工作存在的不足，并对大学生职业意识发展存在的不足及成因做了分析。　　第五部分总结归纳了职业指导目标的发展历程和方向，从客观分析我国大学生就业实际出发，提出了就业指导、适业指导、乐业指导三位一体的职业指导目标体系，以及就业安置与生涯发展相结合、适业指导与创业指导相结合、个人价值与社会价值相结合的价值原则。　　第六部分总结归纳了符合我国国情的大学生职业指导理论基础体系，对大学生职业指导的组织建设提出了积极的建议，并对职业指导的途径、工作模式以及与其他方面教育有机融合做了初步探讨。