文言文教学是我国中等职业学校语文教学的重要组成部分之一,它在弘扬中国优秀传统文化,提高现在中等职业学校学生的文化底蕴,培养他们的人文素养等方面起着至关重要的作用。但是,在中等职业学校文言文教学的真实现状是学生不愿学,教师不愿教,二者严重忽视文言文所蕴含的中华民族优秀传统文化。本文立足于传承中国传统文化,从中等职业学校语文教学大纲(2009)要求、教材内容、教学现状、实施建议四个方面入手,为中等职业学校文言文教学渗透传统文化教育提供切实可行的借鉴和参考。本文以高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材语文教科书为例,主要包括五个部分:引言部分主要介绍本文的研究背景、研究问题、研究意义和研究方法。正文内容包括四个部分:一是论文的概述部分。主要界定相关的概念,论述文言文与传统文化的关系。二是中职文言文教学中渗透传统文化教育的现状及探析。在分析中职语文教材文言文编排情况的基础上,调查中职学生文言文的学习情况和中职语文教师在文言文教学中渗透传统文化教育的现状,并对这两方面情况进行分析。三是策略探究部分,针对中职文言文教学如何有效渗透传统文化教育这一问题,在分析中职文言文教学渗透传统文化教育的实际困难的基础上,从对教师的要求和教学中的实施策略两方面提出具体的教学建议,期望对改变当今中等职业学校文言文教.学现状有一定的参考价值。四是中职文言文教学中渗透传统文化教育的总结与反思。