课程改革是当前教育改革的核心,以实现学生全面发展为目标。多次教学实践证明,丰富的课程资源是实现课程改革必不可少的因素之一,而乡土史资源也因此成为了历史教学中必不可少的一部分。乡土史作为我们身边触手可及的史料,以文字记载或口头相传的方式,一方面对学生全面理解和掌握历史知识,激发学习历史兴趣,增加历史知识,加强学生道德教育等有着不可忽视的作用;另一方面,也有利于更好的实现初中历史教学目标、教学方式的创新,更好的推动历史课程的改革。奉节县乡土史资源丰富,为历史教学改革提供了可能性,但无论是在理论研究还是教学中的运用几乎空白。所以,探讨奉节县乡土史资源在初中历史教学中的运用具有重要意义。论文主要由七部分构成。第一部分绪言重点叙述了新课改中乡土史概念界定及其问题的提出和研究意义,国内外乡土史研究状况和研究方法,本文的创新与不足等。第二部分阐述了乡土史资源在初中历史教学中运用的必要性,主要从学生和教师两个方面进行叙述。第三部分是对奉节县乡土史资源的详细介绍,在奉节县城历史沿革的基础上对丰富多样的乡土史资源进行了分类,方便教学。第四部分内容主要是分析奉节县初中历史教学中乡土史资源运用的现状,以问卷调查和访谈的形式发现其存在的问题,具体表现在教学的内容上,教学的实施上以及社会支持力度上。针对存在的问题,论文第五部分则从解决问题的策略入手,提出了乡土史资源在初中历史教学中的运用方式,即在课堂常规教学中和课外活动中运用及利用现代信息技术,在运用的过程中又结合具体教学案例或教学设想。第六部分是乡土史资源在初中历史教学运用实施中的建议,要处理好乡土史资源与统编教材内容的关系,提高历史教师的专业素养,建立乡土史资源库,实现乡土历史教学的有效性。第七部分则是结论与展望,是对整篇论文的总结。