大学校园绿地景观是影响校园形象和师生生活举足轻重的因素。近年来，随着社会经济的发展，大学校园建设掀起热潮，而绿地景观的建设尚未引起足够重视，其评价研究也处于探索阶段，尚无成熟的理论。 在此背景下，本文依据环境心理学的理论和方法，运用层次分析法（AHP法）和语义差别法（SD 法），以上海交通大学闵行校区为对象，尝试对大学校园绿地使用状况进行总体景观评价和主观感受评价两个阶段的调查研究，利用Excel和SAS 对数据进行多元统计分析，形成使用状况评价，以期据此提出上海交通大学闵行校区绿地存在的问题及解决对策，归纳出大学校园绿地设计原则，并为大学校园绿地使用状况评价的程序化及应用作出力所能及的努力。 结果表明： 1、上海交通大学闵行校区绿地使用状况评价比较高，绿化效果很好，植物景观评价很高，但存在人文景观要素、建筑小品及休憩设施缺乏，各个绿地景观差异性较大等问题。 2、通过调查研究，归纳出大学校园绿地设计的4 条原则：整体性、生态性、舒适性、文化性。 3、针对大学校园绿地空间，根据环境心理学的基本原理，初步设定了大学校园绿地使用状况评价的程序，包括总体景观评价、使用主观感受评价两个研究阶段。第一阶段运用李克特量表、层次分析法构建大学校园绿地总体景观评价因子集，即总体景观、水景、建筑小品及设施、植物景观等4个一级因子17个二级因子；第二阶段运用李克特量表、因子分析法构建大学校园绿地使用主观感受评价因子集，即舒适感因子、环境认知因子、管理度因子、场所感因子等4个一级因子19个二级因子，然后对评价因子集分别进行调查和数据分析。