职业期望是人对某种职业的渴求和向往,是个体对待职业的一种态度和信念。大学毕业生选什么样的职业是与职业期望密不可分。研究大学生的职业期望,对于帮助师范类大学生合理设计自己的职业生涯,促进大学生的成才和全面发展,具有重要意义。本研究采用问卷调查法,考察了东北师范大学与鞍山师范学院两所师范类高校322名2007届本科毕业生职业期望、个人评价和社会支持的发展特点及三者之间的关系。结果表明:1.多数学生认为自己的就业前景较好。理科专业学生做出较好的评价高于文科与艺术体育专业的学生。就业前景与专业满意度成正相关,对本专业满意度越高的学生,认为自己的就业前景越好。2.师范类毕业生首选的就业单位仍然是学校。根据职业期望项目排序显示,学生愿意选择稳定、低风险、福利好的单位就业。艺术体育专业的学生在单位选择上显示出更大的灵活性与挑战性。3.大学生在择业过程中认为发挥自己的才能最为重要,自我发展因素与稳定福利因素并重,声望地位因素认为不重要。学生择业过程中专业意识淡化,注重再学习机会。4.自我评价的高低对职业期望中自我发展因素有显著作用。男生女生在自我评价上存在显著差异。学生干部自我评价高于普通学生,多数学生干部对就业前景作出“较好”的评价。5.社会支持的高低对职业期望中声望地位因素和福利稳定因素有显著作用。社会环境、家庭背景对职业期望有直接影响。学生的干部经历与社会支持有显著的正相关性。