贫困大学生是高校的一个特殊群体,他们在肩负着沉重的学习压力的同时,也承受着巨大的经济困难的压力,他们存在着自卑、焦虑、敏感、抑郁等不良心理和个性特征。贫困大学生心身健康问题已经引起教育界和全社会的广泛关注。为了进一步探讨贫困大学生的心身健康问题,为贫困大学生心理健康教育提供更科学更有效的理论依据,并制定系统、科学、有效的心理健康教育策略。本研究采用康奈尔医学指数(CMI)量表、自尊量表(SES)、艾森克人格问卷、人际关系综合诊断量表、成就动机量表(AMS)对陕西师范大学、西安财经学院和西安工业学院18个班级(陕师大文科二、四年级各抽取了2个班级)634名大学生进行了调查,从中筛选出242名贫困生及392名非贫困生,并作了对照研究。本研究主要探讨了四个方面的问题:1、贫困大学生心身健康状况;2、贫困大学生自尊、人格、人际关系、成就动机基本状况;3、贫困大学生心身健康与自尊、人格、人际关系、成就动机的关系;4、自尊、人格、人际关系、成就动机对贫困大学生心身健康的预测作用。研究结果表明: 1.贫困大学生心身健康状况明显差于非贫困生,主要表现在呼吸系统、皮肤、神经系统、疲劳感、既往健康状况、既往病史、不适应、焦虑八方面。男性贫困生心身障碍人数明显多于男性非贫困生。 2.贫困大学生心身健康状况存在性别与专业差异。男性贫困生呼吸系统症状、既往病史明显多于女性贫困生,既往健康状况明显差于女性贫困生;女性贫困生消化系统、皮肤、生殖泌尿系统、紧张症状明显多于男性贫困生;文科贫困生皮肤症状、既往病史明显多于理工科贫困生。不同父母关系、不同综合考评成绩贫困大学生的心身健康存在明显差异。 3.贫困大学生自尊明显低于非贫困生。贫困生自尊不存在明显的性别、年级、专业及交互作用差异。不同父母关系、不同综合考评成绩贫困生自尊不存在明显差异。 4.贫困大学生人格内外向、神经质、掩饰性与非贫困生有显著差异。贫困生人格较内向,情绪不稳定,掩饰性较强。贫困生神经质存在显著的性别×专业交互作用差异。不同父母关系贫困生精神质存在明显差异。不同综合考评成绩贫困生掩饰性存在明显差异。