《古文辞类纂》是姚鼐在教学实践中编选的教材，对清代古文教育影响很大。在清代后期，它作为家塾文学选本，成为语文教学的必备教材。家塾教育是中国古代重要的教育形式，在明清时期具有重要地位。作为家塾使用的教材——家塾文学选本，《古文辞类纂》在选篇、评点以及体例编排等方面均表现出鲜明的教材特征，在中国古代教育中发挥着巨大作用。因此，研究家塾文学选本有着十分重要的意义。本文正是以家塾文学选本《古文辞类纂》为研究对象，运用个案分析法、文献研究法和比较分析法，从语文教育的角度对《古文辞类纂》进行全面的分析。首先，《古文辞类纂》蕴含着丰富的教育理念。在儒家和道家思想的影响下，《古文辞类纂》的教育思想既以儒学为尊，又吸收道家学说中的积极因素。它采用分体教学法和启发教学法，通过教学达到指导古文初学者的目的，并且彰显出桐城派文统。其次，总结《古文辞类纂》的阅读和写作教学观。在分析《古文辞类纂》选文、编排体例和评点的基础上，研究它的选文特点，指出它的阅读方法。通过对《〈古文辞类纂〉序目》和姚鼐评点的仔细研读，归纳它的写作理论，探索如何提高学生的写作能力，揭示《古文辞类纂》的语文教育价值。最后，辩证地看待《古文辞类纂》。从其选文以及后世对其的刊刻与改编两个方面，分析其在语文教育史上的影响，既肯定它在语文教育史上的地位，也指出它在选文和选本方面存在的局限性。从语文教育的角度去研究《古文辞类纂》，试图揭示这一时期的语文教育状况，尝试为考察传统语文教育提供研究成果。同时，探讨《古文辞类纂》的语文教育价值和姚鼐的教育实践，可以使我们更加全面了解姚鼐在教育方面的积极影响。