党的十九大报告明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”随着高等教育的快速发展,各地大学纷纷建立了新校区或者独立学院,但是其校园景观设计却没有得到足够多的重视。本文研究了优秀高等院校景观设计建设的实际案例,并通过对学生行为和心理的相关理论的研究和解读,总结出适合我国高校校园景观环境的特质,在云南师范大学文理学院杨林校区的景观设计中结合LID理论,设计相应的LID景观措施,打造集功能性、景观性、生态性为一体的校园景观。文章共分为五个章节。第一部分为绪论部分。本章阐述了有关校园景观设计和LID理论的研究背景、研究目的意义、国内外研究现状以及研究内容,方法和框架。第二章是相关理论知识和优秀案例分析。理论部分包括人群行为需求理论、环境心理学理论、LID理论以及雨水利用相关公式的计算。阐述基于LID开发模式的校园景观满意度评价,根据层次分析法AHP进行指标层分析算出得分,根据分数权重值依次在后期设计中设计相关LID景观措施。其中,还包括一些优秀校园景观案例的分析,力图从优秀案例中吸取和总结经验。第三章是对场地现状的前期分析指出存在的问题,并以运动区为例计算了日最大雨水径流量,渗透面积,渗透量以及年利用雨水量,为LID措施提供数据支撑。第四章是对文理学院场地的背景概述,通过实地考察,掌握项目位置的优势和劣势,对项目的区位分析,把握设计主题,运用生态可持续发展的设计手法和理念,通过对外部环境更加合理和科学的设计,突出生态理念的校园景观设计。第五章为结语部分,对本文研究的文理学院LID校园景观设计进行总结,并提出不足和展望。