钢琴课作为音乐教育专业的基础课程，具有重要的地位和作用。随着我国高师钢琴教育的迅速发展，我们发现高师学生的钢琴理论素养不足，已经成为制约我国高师钢琴教育发展的瓶颈问题。由于高等教育的迅猛发展，学生剧增；钢琴演奏是一种技术性和艺术性并重的复杂活动两方面的原因，目前我国的高师钢琴教学出现了与教学模式、教学内容和培养规格等各方面不相适应的矛盾。其矛盾具体表现为缺乏对钢琴教学与钢琴演奏中科学原理和普遍规律的探索，缺乏对学生的整体素质的培养。因此，本文研究的目的就是提出符合发展高师学生钢琴整体素质的课程设置方案。正文首先阐述了钢琴基础理论课程设置的必要性和可行性，通过对我国高师钢琴教育的现状分析，提出我国高师钢琴教育在主观和客观上都存在着重技能、轻理论的问题。而要改变这种现状，就必须改革钢琴课程设置，开设钢琴基础理论课程。其次，文章依据现代课程理论，探讨钢琴基础理论课程设置的方案，从课程目标、课程内容选择、教材与师资队伍建设等方面论述建设钢琴基础理论课程的构想。最后，论文探讨了探究式教学方式在钢琴基础理论课程中的运用。