抑郁(depression)是心理健康研究中最普遍和最突出的情绪问题或心理障碍之一,是世界范围内造成残疾和疾病的主要原因之一。大学生正处于成年早期,容易产生强烈的心理冲突,从而引发抑郁等不良情绪发生。根据情绪压制理论的观点,本研究拟在研究一中对1083名大学生进行横向调查研究与在研究二中对699名大一新生进行纵向追踪研究相结合的方法,来对表达抑制在大学生主观社会地位与抑郁情绪间的关系进行深入的考察。研究结果发现:(1)研究一的结果显示,男生的主观社会地位显著高于女生的主观社会地位;农村大学生的主观社会地位低于城市大学生的主观社会地位;大二与大三学生的主观社会地位低于大一学生的主观社会地位,大二与大三学生的表达抑制高于大一学生的表达抑制,大二与大三学生的抑郁情绪高于大一学生的抑郁情绪。大学生主观社会地位与抑郁情绪呈显著负相关;大学生主观社会地位与表达抑制呈显著负相关;表达抑制与抑郁情绪呈显著正相关。大学生主观社会地位对抑郁情绪的直接效应显著;表达抑制在大学生主观社会地位与抑郁情绪间的中介效应也显著,中介效应值为-0.063。(2)研究二的结果显示,大一新生前测的主观社会地位低于后测的主观社会地位;前测的表达抑制高于后测的表达抑制;前测的抑郁情绪低于后测的抑郁情绪。前测的主观社会地位可显著负向预测后测的表达抑制,即前测的主观社会地位是造成后测的表达抑制的原因;前测的表达抑制可显著正向预测后测的抑郁情绪,即前测的表达抑制是造成后测的抑郁情绪的原因;表达抑制在大一新生主观社会会地位与抑郁情绪间存在显著的中介作用。综上所述,横向与纵向研究的研究结果共同表明,情绪压制理论同样适用于惯用情绪压制的东方人,并适用于在短时间内的抑郁情绪变化。本研究结果拓展了程刚等人的研究,即低主观社会地位大一新生之所以抑郁情绪较多,主要是由于表达抑制在其间发挥了中介作用。