幼儿的生活经验和认知水平有限,然而绘本的内容来源于生活,反映现实的世界,所以,绘本应作为幼儿了解和认识世界的一个重要载体。幼儿通过选择绘本不仅可以丰富阅读经验、生活阅历和开阔眼界,而且对于促进幼儿全面和谐的发展奠定基础,同时增加愉悦的审美体验,那么绘本选择就成为一项不可忽视的内容。本研究选取鞍山市具有代表性的S幼儿园为个案园,以该园大、中、小三个年龄班6个班级的120名幼儿为本研究对象,主要采用观察法和访谈法,基于幼儿园真实情况,探究幼儿绘本选择特点,并分析影响因素,提出建议。研究发现,不同年龄班幼儿绘本选择具有如下特点:1.小班幼儿主题选择依靠生活经验,形式选择偏向纯图画2.中班幼儿主题选择与认知类相关,形式选择倾向图文结合3.大班幼儿主题选择种类多样化,形式选择以图文结合为主。不同性别幼儿绘本选择呈现以下特点:1.男孩偏爱选择知识类主题,形式集中选择图文结合2.女孩喜欢情感类主题,形式主要选择图文结合。同时,研究显示幼儿绘本选择的影响因素包括绘本本身的数量、新旧程度,以及它的颜色和内容,幼儿心理发展特点、兴趣爱好和同伴的影响,还有教师的言语和行为影响。