混合式学习是近几年来高等教育领域的关键趋势之一,随着移动互联网技术的发展,移动技术的应用逐渐加入到混合式学习的概念中。当下应用于高校课堂的支持混合式学习的移动教学工具取得了一定成效,也存在一些不足。本研究主要依据混合式学习的理论,设计与开发适合混合式学习的、促进学习者参与的学习支持APP,以期解决现有学习支持工具的知识点联结弱、知识体系割裂、面授环节对手机的依赖重、学生主动学习积极性低、结构不利于完整教学周期的展现等问题和不足。主要工作如下:(l)混合式学习和学习支持APP相关理论整理整理国内外混合式学习相关理论研究,以探究社区模型为指导,从课前-课中-课后三个阶段设计混合式学习教与学支持活动,并根据学习支持APP的相关理论和实证,设计与移动端匹配的、符合学习者使用意愿的教与学支持功能。(2)支持混合式学习的APP设计基于以大学生为研究对象开展的教学支持工具的使用评价和使用期望的问卷调查和教师访谈,形成本研究支持混合式学习的APP的需求分析、系统功能设计,并进行教学对象和环境等的分析,形成混合式学习移动端支持基本框架。(3)支持混合式学习的APP技术选择和技术实现技术支持方面,从用户、易用性、成本等方面选择微信小程序作为客户端,基于mpvue框架进行界面开发。服务器端基于Nodejs和MySQL数据库。根据基于混合式学习移动端支持基本框架进行系统原型设计并逐模块开发APP。(4)支持混合式学习的APP试用反馈邀请1名教师和若干学生进行混合式学习支持APP试用并获得其反馈。从反馈结果看,本APP的易用性较高,结构设计和功能设计对于学习者整体知识体系的构建有帮助,其自主学习支持工具和学生分享模块提升了学习者的主动学习和参与的兴趣,在微信内学习和交流获得了较高的社会临场。综上,本研究设计和开发的支持混合式学习的APP能够较好地支持学习者参与和学习者体验的混合式学习,希望部分设计理念可以为其他移动教学支持工具的设计提供新视角的借鉴。