百年大计，教育为本。基础教育作为教育事业的起点对引领每个人的人生走向意义重大，它起着奠基的作用。在青少年心智都不成熟的时候，良好的基础教育可以引领他们树立积极向上的世界观、人生观，反之则会心存黑暗，甚至走上犯罪的道路。所以，基础教育的研究意义重大，基础教育中存在的问题不能不察。本文以教育均衡发展为视角，从长春市基础教育公平状况研究为出发点，重点论述了我国城市基础教育公平的现状，以及发展过程中存在的不足及原因，又根据许多国内外学者的研究为理论依据，以部分城市治理教育不公的有效经验为参考进一步针对相应的问题提出了具体的对策。希望通过本文的研究，能够对长春市的基础教育工作提供一些有益的参考和帮助。全文的结构分为六个部分。首先是绪论部分，这里介绍了选题的背景、意义，国内外研究综述，研究的内容方法，本文的创新和不足以及本文要解决的问题。第二部分介绍了教育均衡、教育公平和基础教育的相关概念。第三部分阐述了我国城市基础教育公平的现状，重点以长春市的基础教育情况为主要着力点。第四部分分析了我国基础教育均衡发展过程中教育公平方面存在的不足及原因，主要从教育起点、教育过程、教育结果和教育资源四个方面进行了阐述和分析，并分析了存在问题的原因。第五部分针对第四部分指出的教育不公及原因提出了解决问题的相应对策。最后是全文的结论。