建国70年来,我国城市化进程不断推进,大学校园迎来前所未有的建设高潮,有力推动了高等教育的迅速发展。但在相关的建设过程中,也面临诸多问题,很多大学校园比例尺度失衡、建筑风格趋同、环境特色丧失、场所精神淡薄,最终导致校园建筑与景观环境格格不入,校园文化氛围被无情稀释,大学人文精神无以寄托。这一矛盾激发了设计师们致力于建筑与景观两者关系的思考。研究这两者之间的适配性,是新时代的要求。本文从建筑与景观的适配性出发,以大学校园为研究对象,探讨大学校园建筑与景观适配性设计方法,梳理校园人文气息和场所感营造策略,旨在为其他同类型的设计和建设实践提供理论依据和设计参考。全文共分为六个章节。第一章绪论,阐述本文选题的背景与缘起、研究目的与意义、国内外研究现状、研究方法和框架。第二章基本概念辨析,界定本文所研究的大学校园、大学建筑、校园景观、适配性等相关概念,辨析适配性、适配度、适应性等相似概念,并详细论述大学建筑与校园景观的构成要素和设计特点。第三章适配度模型构建与评析,在构建适配度初始结构模型的基础上,面向校园主要使用人群设计并发放调查问卷,借助社会科学统计软件对获取数据进行分析整理,最终得出地域气候、比例尺度、色彩质感、植物搭配、校园文化、人群心理、师生活动等对于适配度的影响最为显著。第四章适配性现状评析,针对上一章得出的数据结果,充分调研大学校园实际案例,依据“一”字型、“L”字型、“工”字型、“U”字型以及“口”字型共5种建筑布局模式对选定大学校园的指定建筑的综合高宽比、空间围合参数等指标性数据的进行研究统计,对建筑周边景观的植物群落结构进行拍照取样与现场绘制,并结合使用人群的行为感受进行综合评析。归纳整理适配度较高的案例特点,由此提出校园适配性设计的原则,以指导适配性设计策略的探索。第五章大学校园建筑与景观适配性设计方法,进一步探讨适配性原则在大学校园的实施情况。从宏观和微观两个层次入手。宏观层次从整体规划、交通系统两个方面进行阐释;微观层次从大学建筑设计、校园景观设计两个方面分开论述,探讨其设计思想,布局要点,提出大学校园适配性设计理念。第六章湘潭大学毛泽东思想研究大楼设计实践,结合笔者实际参与的设计项目来论证大学校园适配性设计方法的可操性,探讨如何将适配性理论运用于设计实践,实现从理论到实践的转变。